Actividad 4.Aprendizaje invisible.
Se
esperaba que la televisión revolucionara la educación Y el aprendizaje, igual
que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que
Surgieron antes y
después.
Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y
comisionado federal de Comunicaciones, planteó: “Toda la televisión es
televisión educativa. La pregunta es: ¿qué es lo que enseña?”.
En la era de las rede el Internet y la tecnología nos ha demostrado a través del tiempo adentrarse en la
vida cotidiana ya sea en las tareas de los niños ,investigaciones, educación de
una forma individual o grupal y si es
que no todos tenemos el acceso a Internet, tomando en cuenta los problemas socio económicos;
la mayoría de los jóvenes buscan información en la red para sus tareas ya que
en este mundo lleno de información que con tan solo un click puede darte
infinidad de textos, palabras e imágenes , simplifica toda la información “claro
no toda la información que sobrevuela la red es verídica” pero si constante ya
que día a día se actualiza para mejorar y así darnos una respuesta más certera
a nuestras dudas.
La enseñanza basada
en un medio tan recurrido en nuestra época como el Internet apoyado por diversas plataformas que en conjunto crean aulas virtuales con la tarea de
proporcionar información de fácil acceso y claro al alcance de todos, ha vivido
una lucha constante por posicionarse en la educación ya que no se ha podido
reconocer debido a que no todos nos familiarizamos con este medio más sin en
cambio la tecnología como tal forma parte de nuestra vida continuamente.
Los medios en los que
se congregan varios usuarios como redes sociales, foros o blogs a menudo crean
grupos de miles de personas que atreves de la red pueden gestionar sus ideas,
compartir información, hacer amigos y no solo de un mismo país si no de
cualquier parte del mundo ya que al poder mostrar tus intereses habrá siempre
alguien que se afín ah ti.
En décadas
recientes, la sociedad dejó de centrarse en la televisión educativa y comenzó a
pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Es
hora de que los alumnos, los
Padres y los
educadores adopten una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la
educación. Es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más
significativo, donde la comprensión
De estas dinámicas
podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas u otros espacios de la
educación formal. Si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este
proceso de aprendizaje
Debe ser visible
para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos.
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